BBC对于中英教师与学生PK的记录片终于落下了帷幕黄药师。

　　三集记录片，长达一个月的联接追踪拍摄，机敏的文化突破与师生矛盾，一运行让好多番邦不雅众对中国教师不屑一顾，以致合计中国式锻真金不怕火必败无疑。成果不出我所料，几位中国老师指示的英国粹生在数学、科学和华文考试中不仅全面打败敌手，何况每门课均超出10分。淌若本领再长一些，很可能分数差距更大。

　　有东谈主说，这是BBC经营的真东谈主秀。我更应允把它看作一场东西方锻真金不怕火调换碰撞的锻真金不怕火，更但愿真东谈主秀激起一次对于锻真金不怕火的真拷问，以此为机会进行全民锻真金不怕火大盘考。咱们尤其需要自我拷问：用什么评价锻真金不怕火的优劣？什么才是的确的好锻真金不怕火？

　　只是凭分数就好像评价锻真金不怕火的优劣吗？我认为分数只好像响应学生对于某些常识的掌抓进程，并不成评价锻真金不怕火的合座水平。分数的对比不好像评价一种锻真金不怕火时势的优劣，更不成用来评价一个国度的孩子、一个地区的锻真金不怕火的发展水平。

　　那么，臆测锻真金不怕火水平的行动是什么呢？我认为，最初是看教师与学生能否领有一种幸福竣工的锻真金不怕火生存。所谓幸福，即是让师生两边皆能享受课堂、享受锻真金不怕火带来的聪慧挑战，享受学校生存带来的不休成长。所谓竣工，即是让师生两边在锻真金不怕火的经过中好像发现我方，不休设立我方，能把个性莳植为特质，成为最佳的我方。为此，学校就不好像最初眷注分数，眷注考试，眷注文化课程，而应该更眷注心灵的成长，眷注个性的舒展，并为之提供更丰富多元、重机动兴味、更透顶深沉的课程体系。

　　其次，是看锻真金不怕火能否培养出社会需要的东谈主才。一个国度和地区需要的东谈主才是多元的，在百行万企中既需要精英，也需要一般事业者。而通盘类型的东谈主才共同的最根蒂基础是作念东谈主。新锻真金不怕火履手脚此淡薄，最佳的锻真金不怕火培养出来的学生在长大成东谈主以后，不错在他们的身上看到：政事是有理想的，科学是有东谈主性的，钞票是有汗水的，第四色人阁享乐是有谈德的。

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　　再次，是看锻真金不怕火是否稳健一个国度和地区的文化传统。任何锻真金不怕火皆有我方根植的泥土。把中国的锻真金不怕火西颦东效地拿到英国，或者把英国的锻真金不怕火陋劣照搬到中国，皆会际遇水土叛逆。不管把英国粹生的泄气归因于他们的福利轨制，如故把中国粹生的高分归结于尊师重道，皆是不够科学的。原因远比称心复杂得多。

　　这部记录片让我想起了多年前孙云晓写的中日夏日营的较量的故事。其实，谁赢谁输并不贫瘠，贫瘠的是咱们应该借此反念念咱们的锻真金不怕火。借此念念考，咱们有哪些锻真金不怕火的传统需要保留和显露？哪些锻真金不怕火的短处需要改正和拆除？

　　由于上海联接在海外PISA测验上独占鳌头，以英好意思为代表的西方国度还是下决心学习中国锻真金不怕火的优点。在他们“向东走”的时候，咱们是否也应该“向西看”，学习西方锻真金不怕火有趣个性与创造性，加大学生的自主学习呢？在分数不如中国教师的情况下，英国的校长们依然认为，咱们的教室里孩子“不像童年，更像是入狱”，依然认为咱们的锻真金不怕火“更像100年前英国的传统锻真金不怕火”，依然认为“16岁以后要培养学生的创造力，英国无疑比中国更有上风”，这些话天然不全皆正确，然则值得咱们反念念。因为，在全天下皆在接力雠校我方的锻真金不怕火的情况下，淌若咱们得志于分数的暂时出奇，一味地自我玩赏，惟恐终末连分数的上风亦然保不住的。

　　即使是记录片，也未免在镜头的撷取中夸大中外锻真金不怕火的相反。的确天下里的锻真金不怕火趋势，是中国在向西走，从纪律走向民主，从灌注走向盘考；西方在向东走，防护目田和纪律集会，强调评价的指点和影响。在大家化的时期里，只须东西方彼此学习共同接力，智商有的确的好锻真金不怕火，智商终了东谈主类锻真金不怕火的幸福竣工。

　　作家：朱永新（中国锻真金不怕火学会副会长、新锻真金不怕火履行发起东谈主）黄药师